作者（图）：王博、袁婧
作者（文）：吴志远、杨奇龙
为进一步巩固学风建设成果，贯彻执行我校“三三五一”学风建设长效机制，提高思政教育教学水平和专业人才培养质量。3月22日中午一点，best365网页版登录官网2022级机械设计制造及其自动化（以下简称机自）专业召开学风建设专题座谈会，此次会议由机自2202班承办。系主任刘红华，专业课老师谭文平、周小灵、张如义（兼班导）、阳洁颖（兼班导），班级导师罗准、刘翠雅，辅导员吴汁叶、杨亮，以及2022级机自专业学生代表参加本次座谈。
会议伊始，兼任主持人的杨亮老师综合各班到课出勤、转专业学籍变动、上学期考试成绩进行了整体的班情分析，指出各班级要齐抓共管，注重沟通与协调，妥善解决学风建设中的问题，同时对本专业学风建设的工作举措、成效进行了要点总结。
会上，系主任刘红华从本专业结构及专业特色进行了深度剖析，机自专业一直以“学、训、研、赛、创”为学生成长成才培养路径，着力打造专业理论基本功硬、专业本领技能素质强、专业创新实践水平高的“好苗子”。此外，刘主任强调班级作为学风建设的主体，教师要充分发挥其主导作用，在学生思想教育、生涯教育、专业引领上予以引导和帮助。
紧接着，专业课老师谭文平结合课堂真实情况和学生实际表现，回归到学风建设的主题中来，在场提出两点要求：一是要学生本身增强自主学习的积极性，化被动学习为主动学习。二是要找到科学学习方法，以参加专业竞赛为主渠道夯实自身专业本领。从而达到切实优化学风，以赛促学提高专业育人质量。
然后，专业课老师张如义重点讲述了学好专业课程对未来从事专业相关工作的重要性，以培养有竞争力的人才为目标，务必要打好专业知识的理论关、实践关、竞赛关，张老师提出学习机械制图就如同是在学汉字，而CAD制图就是手中的笔，生动形象地阐述了机械制图和CAD制图之间的关联性和必要性。
随后进入到师生互动环节，各班代表围绕班级学习氛围不浓厚、学习积极性不高、专业兴趣薄弱、早晚自习迟到早退等问题现象展开交流讨论，并在学习活动、自习教室、课程实践、专业竞赛等方面提出了自己的真实诉求和疑惑。
期间，李坤同学分享了机自一班的课堂管理实效。魏爽同学就机自二班考勤管理和学风建设进行汇报，他深深感触到日常课堂管理才是建设好学风的硬招。黄世裕同学从开展班级德育实践活动切入到同学们学习状态、学习兴趣及其班级考研意向人数的摸底。刘毅同学则切身发表了自己参加专业竞赛的备赛历程和心得收获，他说正是专业竞赛让他更爱机自专业了。李刚凌同学对于创造活力班级使同学心往一处想、劲往一处使的凝聚力作用提出了自己的心得体会，号召大家动起来、忙起来、学起来。
同学们纷纷献言献策，针对提出的问题、困惑和建议，各老师们也逐一进行解答与反馈，肯定了同学们有想法、有作为、有目标的学习态度，专业学习就是得下定决心、拿出信心、坚持恒心，一路升级打怪，不断勇攀高峰。
同时对2022级机自系提出了新学期新希望新高度，机自系将始终坚持以提升人才培养质量为核心，以创新教育教学、专业特色竞赛、榜样引领教育为载体，以课堂和宿舍为主阵地，以教风与学风相互促进为合力，营造良好的学风建设环境，激发学生学习内驱力，培养富有健全人格、良好社会责任感和职业道德，专业知识扎实，综合素质全面，通晓机械设计制造及其自动化专业基础理论、技术与研究方法，能够在本专业及相关领域从事科学研究、技术开发、工程设计、技术服务与项目管理等工作，具有适应能力强、创新意识强、实干精神强以及国际竞争力的高素质专业技术人才和管理人才。
最后，辅导员杨亮在总结时强调，学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，良好的学风是学校人才培养的重要基础。2022级机自四个班级应该团结一致、齐抓共管，形成学风建设合力，巩固学风建设的长效机制。各学生代表各班干部要做到“敢作为，能作为，会作为”，发挥老师与学生之间沟通的桥梁作用，在学院领导和专业教师的共同关照下，把学风建设工作做细、做实、做深，出妙招见实效。
本次2022级机自系专题座谈会拉开了best365网页版登录官网2023年春季学期学风建设的序幕，以思政育学风、以管理督学风、以榜样树学风，搭建了师生良性互动的交流平台，实现教师教有所向、教有所盼，学生学有所思、学有所为。
编辑：谭若靖
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