课堂教学是教学的基本形式，优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。作为一名高校教师，要潜心教学设计，提高教学艺术，增强教育效果，切实提高课堂教学质量。为此，2023年12月15日，信息与机电工学院电商机械组举行了青年教师“高校教师十大教学技能提升”培训会。此次培训由电子商务系曾文娟老师主讲，陈思聪、邓巧竹、张清等电商机械组共15位新教师参加了本次培训会议。
曾文娟老师主要从指导技能、板书技能、倾听技能、结课技能、对话技能、信息技术运用几个方面进行了分享。
首先是指导技能的分享。通过“网络营销工具与方法”的一个真实课堂案例进行了讲解，教师可以通过精彩讲解、实践演示、创设情境、设置矛盾等方式为学生指明方向、点拨重点、归纳总结，激发学生学习兴趣和积极性。强调了教学指导不仅要向学生传道授业，还要通过启发学生思维、因势利导、循循善诱帮助学生解疑释惑、过程互动来拨动学生的思维，促使学生在思考中探索，在探索中发现，在发现中解决问题。
其次是倾听技能的分享。曾老师首先讲了在课堂教学中一般存在哪些问题以及解决方案。学生在回答教师提问或发表意见时，常常词不达意、词义含糊、表达不清。这要求教师学会倾听，能从词不达意中听出真意，从含糊的话语中听出主旨。如果教师不善听、不会听，就可能会抹掉学生表达中的闪光点，或误解学生甚至听不懂学生的意思。倾听过程中，教师也可给予补充、概括、引申或升华，帮助学生理清思路、弄清概念、学懂知识。
接着就是对话技能的分享。对话是联结师生的纽带，好的教学对话可以实现师生知识共享、促进师生共同成长、构建新型师生关系等。相对来说学生可能在课堂上主要是扮演者听的角色，与学生对话也很重要的。通过对话可以了解学生对课堂的反馈、让他们说出对课程的讲解、并能锻炼他们表达能力。
再就是板书技能。曾老师给我们强调了板书的重要性，板书可以辅助教学，提高效率、激发兴趣，启发思考、强化记忆。曾老师通过“电子商务安全技术”的一个真实课堂案例进行了板书的演示。通过曾老师的演示，青年教师们对如何板书有了更好的理解。
在结课技能部分，曾老师根据自己的实际教学经验结合讲解了如何结课。讲到了结课的几个技巧，结课要水到渠成，自然妥帖，结构完整，首尾照应，语言精练，紧扣中心，内外沟通，立意深远。并通过教学案例展示了自己结课的内容。
最后是信息技术运用技能。曾老师强调了课件制作要精心准备，但是要注意避免重课件制作，轻教学内容，不能过分注重课件制作的形式效果，却忽视了对教材的深刻理解、对教学内容的全面把握，忽视了整体的教学设计。
此次高校教师十大教学技能教学培训取得了良好的效果。我们将继续关注教师教学技能的提升和发展趋势，不断完善培训计划和内容，为培养更多优秀的高校教师和教育人才做出更大的贡献。
撰稿：张清
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