为不断提高教学质量，规范教师的教学行为，建设优良的教风和学风，维护良好的教学秩序，促进教师教学水平的不断提升，best365网页版登录官网电商机械组于2024年1月4日下午1:00在八教108会议室开展了“破解教学评价难题，走向规范教学与定性评价”专题报告教学活动。此次培训由车辆与材料系肖鹏主任主讲，陈思聪、阳洁颖、黄雨晴等电商机械组共15位新教师参加了本次培训会议。
首先，肖鹏主任强调了规范教学的重要性。随着教育的不断发展，规范教学已经成为提高教育质量、保障教育公平的重要手段。规范教学不仅有助于学生掌握知识，更有助于培养学生的综合素质和创新能力。因此，教师应该重视规范教学，确保教学内容的科学性、教学方法的合理性、教学评价的公正性。
接下来，肖鹏主任在培训中指出教学评价不仅是教学质量监控的重要手段，也是提高教学质量的重要保障，更是教学反思和改进的重要途径。定性评价具有主观性、灵活性、全面性等特点，能够弥补定量评价的不足，更全面地反映学生的学习情况。在定性评价中，教师应该注重学生的个性差异，关注学生的全面发展，激发学生的学习兴趣和动力。
最后，肖鹏主任结合实际工作经验，对如何整合定量与定性评价以及提升评价的公正性与有效性进行了详细的讲解与指导。定量评价和定性评价各有优缺点，应该相互补充、相互促进。在评价过程中，应该将定量评价和定性评价相结合，形成科学、全面、客观的评价体系。同时，应该注重评价方法的多样性和灵活性，根据不同的评价目的和对象选择合适的评价方法。在评价过程中，应该注重公平、公正、客观的评价标准和方法，避免主观偏见和片面性。同时，应该注重评价的有效性，确保评价结果能够真实反映学生的学习情况和教师的教学效果。
教学评价不仅是对学生的学习成果进行评价，也是对教师的教学效果进行评价，教师应该注重自身的专业发展和自我提升。通过不断学习和掌握新的教学方法和手段，提高自己的教学水平和能力，同时积极参与教学研究和改革活动，探索适合学生的教学方法和手段，提高教学效果和质量。
撰稿：黄雨晴
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审核：肖鹏
